哨声想起，烈日下的每一次奔驰、每一次投篮，都是他们用汗水浇灌出的高光时间……在刚完毕的日照市主城区中小学生足球和篮球竞赛中，东港区城西小学足球队和篮球队均取得全市第三名。

　　“咱们踢的不单单是‘竞赛’，是孩子们被激起出来的‘精气神’。”操场边，体育教师朱世龙看着正在带球奔驰的孩子们说道。他带的校足球队里，有个从前内向怯弱的男孩，现在已是足球队队长。“不止是传球射门，他学会的是怎样交流、怎样承当相应的职责。”

　　这样的故事，在城西小学并非个例。近年来，城西小学成果斐然：省艺术展演朗读获奖；市、区级艺术展演朗读校园艺术节合唱、器乐夺冠；排球两夺全市冠军；在市三大球联赛中，足球和篮球项目均位列全市三甲，市乒乓球锦标赛女甲集体第四名。一起，还荣获“全国足球特色校园”“市排球特色校园”等称谓。

　　“答案不在某一次竞赛中，而在每一天的讲堂里。诀窍是将‘五育’融入日常。”该校党总支部书记、校长万玉玲表明。该校构建了一套实践系统——德育被细化为“习气养成日记”，学生每天记载自己的一个小前进；智育经过科技创客课程来拓宽思想；体育不仅是竞赛竞赛，更是每一个学生“两项体育技术+一个艺术项目”的厚实落地；美育以无门槛社团展开，劳作教育则有实在“职责田”，学生收成的小西红柿成为午饭的生果。

　　“我曾经不爱运动，现在爱上了打排球。”该校五年级学生王艺萱因爱上排球变得自傲有担任，她的妈妈对此也惊喜不已。

　　教师也在变。语文教师李萌上一年规划的“古诗词中的科学”跨学科作业获奖。“校园推着咱们打破学科壁垒，现在的讲堂不再是教师一个人的‘独角戏’。”美术教师王宝敏带学生画科幻画，著作拿到区一等奖。她笑着说：“不是我会教，是校园肯甩手让咱们测验。孩子们的主意天马行空，咱们仅仅帮他们把幻想落到纸上。”

　　这一切源于“双减”后校园教育的回归。校园减缩机械重复的作业，添加的是丰厚的社团活动，扩大的是专业的师资力气，树立的是多元的点评系统。“五育就像五根手指，只要攥成拳，才干有力反击。”万玉玲说，“咱们的方针不是培育几个拿奖的选手，而是让每个孩子都找到归于自己的舞台。”

　　竞赛成果，仅仅生长的天然成果。真实重要的，是在奔驰中学会团队协作，在绘画中触发发明幻想，在劳作中了解支付与收成。现在在城西小学，最动听的不是奖杯，是每个孩子眼里的光，那是被信赖、被激起、被全面呵护的生长之光……（日照报业全媒体记者 王艺臻通 讯 员 李 琪）

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